九层之台，起于累土。为了推进课堂教学改革和教法创新，引领基于新课标理念下的教学实践，提高课程实施的有效性和课堂教学质量，为广大教师搭建经验交流和风采展示的平台，3月27日至31日，我校在初高中各学科集中开展了同课异构说课比赛活动。
参加本次比赛的有来自初高中各学科的61名教师，共分成30组，捉对竞技。老师们认真准备，胸有成竹，各施所长，尽显风采。
他们以新课程标准为依据，渗透学科核心素养理念，从教材分析、学情分析、设计理念、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等多方面入手，全面阐述说课内容，充分展示了我校教师独特的教学智慧、扎实的教学基本功以及高超的教材驾驭能力。整个比赛可谓高手云集、好戏连台，可圈可点的地方很多。
在说课中，老师们特别注重新课标新课程理念的渗透和落实，紧紧围绕培养学生的核心素养，有效整合大单元教学，精心设计教学情境，巧妙运用任务驱动，师生活动安排有理有据，不仅说“做什么”，更重要的是说“为什么这样做”，设计意图清晰明确。文科老师擅于结合时政热点导入，厚植家国情怀；理科老师精于将生活情境线与实验探究活动有机结合起来，激发学生认知冲突和学习兴趣。虽然同组老师说课题目一致，但教学构思和教学方法不尽相同，真正体现了教无定式、贵在得法的思想。
共评长短，和而不同，五色交辉，相得益彰。各科说课环节结束后，本组其他老师本着共同提升、促进教学的原则进行了客观公正的评分。各组还采取集中点评方式，由教研组长或资深教师对老师们的说课逐一进行了专业点评和指导。
突出教学新理念，诠释教学新思想，体现教学新能力，展现教学新境界，是每一位教师永恒追求的理想。说课从表面上看是教师个体行为，但个体“单打独斗”的背后，却深刻蕴蓄着一个学科教研组乃至一所学校的教研文化、教研能力和教研成果。本次说课比赛助推老师们在深刻理解新课标、贯彻素养导向新理念，落实立德树人根本任务，提升教育教学水平等方面迈出了重要而坚实的一步。
（文丨教研室 图丨教研室、各教研组 ）
