点亮教育新征程
——科学城春蕾学校召开课题论证会
在教育的广袤天地里，“教为研本，研为教先”的理念如同一盏明灯，指引着教师们不断探索前行。教师开展课题研究，既是学术探索的必由之路，更是职业发展的强大引擎。为了切实强化县级立项课题研究的过程管理，让课题研究工作得以稳步推进，2025年3月5日，科学城2024 - 2027年教育科研开题论证会拉开帷幕。论证会可谓是专家云集，科学城教体局张旭松局长和教管室李惠主任莅临并主持会议，绵阳市教科所陈潇、戴丽敏，绵阳实验小学谢强、科学城一中江飞等多位专家齐聚一堂，共同为教育科研事业把脉导航。经过严格的评审与筛选，最终批准了19个科研立项课题，这些课题犹如一颗颗希望的种子，承载着春蕾老师们对一流教育的追求和期许。
开题论证环节，19个课题组负责人依次登台，围绕课题研究进行了全方位的汇报。他们从课题研究背景出发，深入阐述其研究目的意义，明确研究内容与目标，突出研究创新点，再到详细讲解研究思路与方法，最后展望预期研究成果。每一个汇报都凝聚着老师们的心血与智慧，展现出他们对教育事业的执着与热情。与会专家组认真聆听了各个课题组的汇报，给予了高度认可。他们从多个维度进行了精准点评与指导，犹如一把把手术刀，精准地剖析了课题研究中存在的问题。在课题研究目标细化方面，专家们指出要更加具体，要针对学生实际解决问题，避免大而空；研究内容的聚焦点要更加精准，不能过于宽泛；研究措施的可实施性要加强，确保能够落地生根；研究方法的科学性要经得起检验；研究目标与内容的逻辑一致性要紧密相连，不能脱节。
专家组认为，各课题组在课题选题上独具慧眼，能够紧密结合当前教育领域的热门话题，真正做到了与时俱进，体现了选题的针对性和时效性。在研究设计方面，展现出了扎实的理论功底和较强的理论思考能力，能够围绕研究主题进行深入挖掘，注重研究内容与目标的一致性。老师们通过前期的调研和文献梳理，清晰地界定了研究问题的核心概念，这种严谨的治学态度值得称赞。同时，各课题组在研究方法和策略上敢于创新，融合多学科理念，寻找学科间的衔接点，致力于打造更贴近教学、易于推广的研究成果。
最后，专家组也提出了殷切的期望。他们希望在研究过程中，要进一步提升研究的系统性和凝练性。特别是在研究目标的细化、核心概念的界定、研究内容的梳理以及研究成果的呈现等方面，还有很大的提升空间。只有不断打磨，才能让研究成果更加完美。03校长寄语，科研兴校春蕾学校伏凯校长指出，老师们要坚持科研兴校的初心，依托东北师范大学的优秀资源，将学校科研工作做实做深，真正实现科研深化落地。学校将大力支持老师参与科研工作，鼓励老师们基于自身兴趣投身科研。伏凯强调，如今人工智能技术飞速发展，老师们要学会借助这一强大的工具，站在巨人的肩膀上学习，多阅读文献资料，多与学生沟通交流，让研究真实发生，为教育事业注入新的动力。
专家引领，明晰课题研究方向；深耕细作，铺就教师成长之路。本次开题论证会不仅是一次课题研究的论证和完善，更是校际合作的有力推进。这是一次难得的学习机会，也是一次成长的机遇。相信在专家们的引领下，老师们会从课题研究中汲取力量，逐步构建起“教学—研究—实践”的良性循环，实现个人与教育的双重增值，为教育事业的蓬勃发展贡献更多的智慧和力量。
