为进一步落实《科学城春蕾学校五年发展实施规划》，提升课堂教学的有效性，助推教师专业成长，扎实推进“三有”教学理念落地。4月15日，来自东师附小的九位学科专家与春蕾学校继续联合开展以“互学•成长”为主题的系列教研活动，全校200多名教师积极参与。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在为期一周的教研活动中，九位专家以示范课引领，用讲座引路，走进春蕾课堂，与春蕾教师共话“三有”课堂理念和课堂模式，促使我校教师对新课程标准下的“三有”课堂有了更清晰的认识。
在各学科专题讲座中，专家团队紧紧围绕“三有”教学理念，由点及面延伸开去，深挖教材的“根”，遵循经验的“根”，紧抓培植方向的“根”，处处彰显着根源意识。在互动交流过程中，专家团队深入解读有过程的归纳教学案例，针对“三有”教学理念如何在课堂中落实，以及参赛课和随堂课的备课方向等问题，一一解答，赋能春蕾课堂，提升教师专业素养。
一周时间里，东师专家团队在学校领导的陪同下，随堂听了语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、劳动、信息共9门课程。各位专家老师对春蕾学校授课教师优秀的专业素质、对教材的用心钻研、对教学目标的准确把握及对学生思维能力的扎实训练给予了充分的肯定。在评课过程中，各学科专家也提出了中肯的建议，鼓励我校教师进一步加强集体备课，努力打造自由平等的对话式课堂，也希望大家始终秉持“三有”理念，推进学校教育高质量发展。
志合者，不以山海为远。最美好的成长，莫过于一群志同道合之人，结伴而行，互相启智。此次联合教研活动，是一次思维碰撞和提升的过程，真正实现了示范引领、资源共享、携手共进，为促进春蕾课堂教学质量提升注入了强大动力。面对未来，我们将继续抱团前进，共研共学。
