千里传情，教育无界。在雪花纷飞的寒冷冬日，我们依然坚定地走在赴浙江培训的道路上。12月18日，我们来到了杭州市丁兰实验中学，开始跟岗学习。
在张翰老师的带领下，我们首先参观了学校的校史馆，了解了学校的办学理念、学校荣誉以及特色项目。学校历史虽不算悠久，但已然有了自己的风格与特色。
其中德育特色项目“兰孝校园文化”以红色孝心、绿色孝行、蓝色孝思为三个维度，细分为二十四个小任务，旨在让学生更深入地体验感恩、尊敬孝道、肩负责任，从而充分诠释校训“厚德”之精神。同时，学校众多获奖证书和奖杯彰显了校训“创新”的理念。
穿过校史馆，我们得以一窥学校的“生态农场”和“生态牧场”。虽值严寒时节，农场中的大白菜、蒜苗、橘子、花菜等蔬菜仍长势喜人。最让我们惊叹的是学校的传统项目化学习活动——“挑战二师兄”。
连续六年，每年，师生都会齐心协力“大开脑洞”，运用科学知识来给生态牧场养的黑猪称重。模拟天平法称猪、利用沙坑测猪压强、用杠杆原理给猪称重……每年都会有新的方法出现，大家共同参与这种沉浸式的项目化学习活动，全力以赴解决称猪问题。这种将科学知识与实际生活相结合的项目化学习方式，让我们受益匪浅。
下午，汪嘉琪老师和林书缘老师分别为我们带来了精彩的讲座——《英语故事会》《科学模型小制作》，通过此次讲座，我们深入了解了学校在语言学科和科学学科项目化学习推进方面的积极探索与实践。
随后，我们分小组观摩了示范课程。蒋老师展示了一堂富有成效的科学“智慧课堂”，学生借助平板与教师实现实时互动，智能诊断。每人一套的实验设备更有助于学生完成探究性作业。
项目化教学是该校的一大亮点，刘晓燕校长的报告《项目化学习评价设立与应用》从项目化学习缘起、组织管理的机制、管理成效与思考三个方面深刻剖析了学校和老师组织开展一个项目化学习需要付出怎样的努力，让我们受益匪浅。
在这次赴浙江培训的行程中，我们深刻体会到了教育的改革带来的不断进步。路漫漫其修远兮，我们将一步一印，终身学习，为建设“科技中学”贡献出更多力量！
