百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为进一步推动科学城一中、绵阳外国语学校、江油一中三校合作发展，优化协同机制，10月12日，三校高三物理学科同课异构活动在科学城一中举行，科学城一中张坤均副校长致欢迎辞。
此次同课异构的课题为高三物理《功能关系 能量守恒定律复习》。
科学城一中的李俊操老师从高考考核关键能力点出发，整个课堂围绕任务展开，探究式达成任务点一——功能关系的理解和应用、任务点二——摩擦力做功与能量转换过程、任务点三——能量守恒定律理解和应用。
李老师首先在知识点分析和例题讲解过程中突出了考查核心要点；然后通过视频和自制教具现场演示，有效地帮助学生分析物体运动情景，更容易突破题目重难点，解题得分；最后引导学生对本堂课进行总结，从思路到情景，再到物理建模，最后解答，呈现了一堂非常精彩的物理复习课。
江油一中的高兰兰老师通过课前知识梳理并投屏展示了学生预习成果，从而引导学生完成了功能关系的知识点复习。
高老师由例题引入，让学生读题，标注关键词进行题目分析，找到解题方法。学生进行了小组讨论，探讨了摩擦力做功的特性。然后，高老师又邀请了学生代表分享他们的讨论成果，从而实现了本堂课重难点突破。授课过程中，高老师重视展示学生的解题过程，以规范他们的答题方式。她的讲解如同春风化雨，润物无声，使得大家顺利地完成了本次物理复习课程。
绵阳外国语学校的谌宏波老师以学生熟悉的近三年高考题中出现的以能量观点解决的题目为开场，以艺术家达芬奇关于永动机的假说视频为背景，引出能量守恒定律，激发了学习兴趣。
课堂中，谌老师基于问题设计，正确把握题目梯度和难度，选题中精心进行思维设计，体现思维模式的层层递进，让学生在解题过程中完成知识的应用、理解和拓展。学生在一堂精彩的思维培养进阶课中完成了本节课物理知识的复习。
三位执教老师精彩的课堂不仅让学生收获满满，也让参与听课学习的老师们深切感受到“同课异构”的课堂中，“同”的要求下所凸显出的“异”的教学魅力，受益匪浅。
在下午的说课评课研讨活动中，三位上课老师分别阐述了自己教学设计意图，他们课堂设计过程各有侧重，教学风格各有特色。
老师们在“异构”课堂上各有亮点：不仅有通过一题多变、多题归一的方法来培养学生科学思维，通过创设运动情景及自制教具辅助突破解题难关，以提高学生的物理建模能力；还有侧重于帮助学生强化基本概念、规范解题方法格式，解决学生学习中的难点；也有将重点落在知识拓展和学生高阶思维培养训练上，体现出较高的思维难度。
来自外国语学校的李月青老师、江油一中的汪贤芬老师、科学城一中的许明友老师作为学校代表分别进行发言。他们充分肯定了授课教师扎实的教学基本功，整个课堂体现了学生的主体性，达成了教学目标。大家就同课异构设计、课堂水平提高、教学水平提升等话题进行了深入评论，以评促教，实现教育智慧分享、教育思想碰撞。
绵阳市教科所方永根主任对三节风格迥异的课堂进行了点评，肯定了三校联合教研活动，确认本次活动实现了预期的“同课异构”的效果，并给参会老师提供了关于功能关系课程的诸多教学建议和物理课堂的教学指导。
最后，科学城一中邓友山校长总结发言，他对绵阳外国语学校和江油一中老师们的到来表示感谢，同时，邓校长对于三校联盟为何建立和如何联盟进行了介绍，也对三校联盟的后续发展和成果表示期待。
此次联合教研受到了各位领导的高度评价，不仅有效助力教育协同发展，还展示了科学城一中的风采。本次“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，通过开展学科“同课异构”教研活动，促进了三校物理老师相互探讨课堂教学艺术，交流彼此的教学经验，享受高效课堂成功带来的喜悦，提升了三校的物理教学教研水平及教学质量。
（文&图丨衡彬彬 胡小萍）
（编辑丨衡彬彬）
（审校丨杨洪茹）
（编审丨陈露茗 监制丨刘莉）
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