教研浓情暖冬日，凝聚智慧促发展。
1月21日下午，科学城一中第六届教学研讨会在学术报告厅召开。学校领导和全体教师踏着岁月的痕迹，带着丰收的喜悦参加了会议，大会由教务处副主任王娟主持。
学校常务副校长张坤均在会上做了题为《踔厉奋发抓管理，笃行不怠提质量》的工作报告。
报告回顾了过去两年来教学教研工作的主要成就——
探索改革，打造自主高效课堂；
完善制度，助推双组高质量建设；
创新课程，促进学生全面发展；
多策并举，提升教师专业素养；
资源整合，助力教学提质增效；
潜心耕耘，课题赛课结硕果。
报告展望了未来的教育——
高质量的教育需要高质量的筑路人，即一边筑路，一边学习、反思、探望和照亮的人；
高质量的教育需要高质量的课程，我们将在完善课程体系的同时着力开发两类课程：特色校本课程和拔尖创新课程。
表彰先进 榜样示范 引领前行
教学实践需要教学理论支撑，教学经验也需要升华为教学理论。为了践行“科研兴校、特色强校”的理念，不断提升教师教学水平和教研能力，促进教师专业发展，教务处组织开展了优秀教学论文评选活动，共收得教学论文110余篇。经过评委认真评审，最终评出一等奖7篇，二等奖11篇，三等奖19篇。
副校长、纪委书记刘莉宣读优秀论文获奖教师表彰决定，校长邓友山为获得论文一等奖的老师颁发了荣誉证书。
希望老师们进一步加强科研意识，不断积累和反思，走内涵式专业发展道路，做一个学习型、研究型和智慧型的教师，为学校建设“精品化、内涵式、学术型”的科技中学做出更大贡献。
为推广教育教学成功的经验，教学论文一等奖获得者蒋欢和马琼琼老师交流了他们的教研成果。
蒋老师以《循循善诱启心智，探本溯源成思维》为题，结合案例分析语文课堂的追问艺术，从而真正实现启发式、互动式、探究式的课堂。
马老师以《小议核心素养背景下初中学生物理高阶思维的培养策略》为题，指出物理高阶思维培养的重点就是培养物理模型建构能力，要恰当地设置问题链培养学生从生活现象到物理知识的思维能力，让学生在实验中感悟物理规律的得出过程，重视“图文结合”地演示物理情境的分析过程。
短暂的时间里有思维的碰撞，有崭新的思路，有脑洞大开的想法。碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情，在这个冬季，温暖着我们。
会议邀请四川省劳动模范、优秀中学正高级教师、西华师范大学研究生院专业硕士研究生导师何先俊老师做专题讲座。
何老师分享了他的成长修炼之路，以幽默语言、独特视角、生动案例、典型故事诠释了教师专业成长的必要性和重要性，明确了教师专业发展方向以及专家型教师成长路径，处处彰显着教育的艺术与智慧。他还介绍了品牌班级建设的一些实操细则，不是高于云端的飞天舞蹈，而是贴地而行的教育日常，张弛有度、教育有方，莘莘学子亲其师，信其道，乐其学。
讲座结束后，老师们纷纷表示，将把自己学到的经验和方法融会贯通，应用于教学实践，一如既往地与课堂相守，与学生相伴，体味研修路上的美好与欢愉，走上专业成长的快车道。
教育的温度是37度，要刚刚暖到心坎里；教育的宽度是一掌，要刚刚能包容住一颗心；教育的长度却望不到尽头，我们立志做得更多，无远弗届。站在2022这条崭新的起跑线上，愿我们立足平凡的基因，甘守四季的田野，心怀远方，一起向未来！
（文丨杜巧燕 图丨龙铎）
（编辑丨杨洪茹）
（编审丨徐聪 监制丨刘莉）
