同课异构展风采，数学之花齐绽放——三校数学同课异构活动圆满举行
在教育的广阔天地里，为了探索更优质的数学教学方法，提升教学质量，四川省科学城第一中学、绵阳市外国语学校、江油市花园路中学共同举办了一场精彩纷呈的数学同课异构活动。
本次活动在四川省科学城第一中学举行，活动当日，现场气氛热烈非凡。三所学校的数学教师们怀揣着对教育的热情和对知识传授的独特见解，纷纷登台展示。此次同课异构的课题经过精心挑选，具有代表性和挑战性，旨在考验教师们如何在相同的教学内容下，展现出不同的教学智慧。
我校的杨奎老师以严谨的逻辑开启了课堂。从基础知识的扎实铺垫，到复杂问题的逐步剖析，每一个环节都丝丝入扣。通过巧妙地运用生活中的数学实例，将抽象的数学概念具象化，让学生们轻松理解。杨老师在讲解过程中，注重启发学生自主思考，引导他们运用已有的知识储备去解决新问题。无论是精心设计的课堂提问，还是恰到好处的提示，都彰显出教师对学生思维能力培养的重视。这种以知识为基、思维为导的教学方式，使得整个课堂充满了浓厚的学术氛围，学生们积极参与，跟随老师的思路不断深入探索数学的奥秘。
绵阳市外国语学校的何秋花老师则展现出了独特的教学魅力。一开场，生动有趣的导入便吸引了学生们的注意力，将看似枯燥的数学知识融入到充满趣味的情境之中。在教学过程中，教师充分利用多媒体资源，通过动画演示、互动游戏等形式，让学生们在玩中学。这种多样化的教学手段，极大地调动了学生的学习积极性，使课堂充满了欢声笑语。同时，何老师还注重小组合作学习，鼓励学生们相互交流、共同探讨。在小组讨论中，学生们的思维碰撞出绚丽的火花，不同的解题思路相互交织，进一步拓宽了学生们的数学视野。
江油市花园路中学的贾瀚钦老师有着别样的风采。以问题驱动为核心，教师抛出一个又一个富有启发性的问题，让学生们在解决问题的过程中掌握知识。在讲解过程中，贾老师注重知识的系统性和连贯性，将新的知识点与旧知识紧密相连，构建起完整的知识网络。同时，教师还关注到每一位学生的学习状态，对于学习有困难的学生，给予耐心的指导和鼓励。这种以学生为主体、问题为导向、关注个体差异的教学模式，使得每一位学生都能在课堂中有所收获，感受到数学学习的乐趣。
课后的研讨环节更是本次活动的重头戏。三校教师围坐在一起，分享着自己在教学设计、课堂实施过程中的心得与体会。大家各抒己见，既有对彼此教学亮点的称赞，也有对存在问题的深入探讨。这种思想的碰撞与交流，没有丝毫的保留与隔阂，只为了一个共同的目标——提升数学教学质量，让学生们更好地掌握数学知识，培养数学思维。
游仙区教研室主任贾福明专家，对本次活动中的参赛教师进行了精准细致的点评：贾专家充分肯定各位老师的献课，同时也对各位参赛老师提出期许，希望老师们在今后的教学中还需注重数学建模思想的建立，培养学生的建模意识和建模思维。勉励各位数学教师应当提倡“精讲、少讲”的教学思想，让学生动起来，一堂好的课堂应当有”生生互动“以及“生师互动”。
这次三校同课异构数学活动，是一次教育理念的交流，是一次教学方法的切磋，更是一次对数学教学改革的积极探索。它如同一盏明灯，照亮了三校数学教学前进的道路，为教师们提供了宝贵的经验，也为学生们带来了更优质、更多样化的数学课堂体验。相信在此次活动的推动下，三校的数学教学水平将迈向新的台阶，为培养更多具有扎实数学素养的优秀学子奠定坚实的基础。
