新课标下如何对学生进行评价？如何科学合理地进行试题命制来助力学生学科素养的达成？2024年4月3日，科学城春蕾学校开展了数学学科的教研活动，邀请绵阳市教科所李琼老师作“命制高质量小学数学监测试题的策略”专题讲座。
“试题命制”是新课标下对学生评价的重要要求之一。随着对2022年版新课程标准的深化理解和落实，如何评价学生已成为教育教学的重要课题。新课程标准针对学生评价强调：评价的内容要转向注重多方面发展的潜能；评价的角度要从终结性转向过程性、发展性，要求更加关注学生的个体差异；评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生学习，改进教学。
李琼老师围绕小学数学试题的命制，从“数学试卷的命题原则、数学试卷的命题方法、需要关注的重点、命题的技术要求、试题的磨合、试卷的分析以及2024年春季质量监测命题原则”七个层面作了系统的阐述。
本次教研活动，老师们一致认为，数学命题要结合新课程标准的理念，不断进行系统摸索，将试题内容生活化、动态化、情境化和形象化，使孩子真切地感受到数学的魅力。不仅要利用旧题进行创新，还要在同一题型的不同内容方面进行创新，汲取经验，多研究、勤思考，不断深化数学命题技巧，助力学生素养达成。
