学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。虽然才进入东师附中跟岗学习的第三天，但每天充实的学习安排与深入全面的互动交流，已经让我在这所文化底蕴深厚、教学成绩突出的中学里受益匪浅，感触颇深。
扎实课堂，夯实基础
本次培训学习，我跟随东北师大附中明珠校区的刘天姝老师深入初二年级，从晨读，到课堂，到课间课后，真实地参与到了学生们常规的学习生活中。初二学生的晨读以英语听力训练为主，学校自己命制的听力测验，结合了与教学进度对应的单元话题，练习听力的同时帮助学生巩固了课本基础。刘天姝老师的课堂也十分注重课本的基础知识反复，通过帮助学生创设真实情境的方式对新的短语与句式进行及时训练，使原本枯燥的知识点变得更易于接受。课后学生们除了常规练习，还会坚持《书虫》系列阅读，以保证词汇积累与初高阅读衔接。
每天的课堂真实而扎实，没有花哨的活动，却也能在紧凑的节奏中调动起学生的积极性，使学生在教师的引导下有思考，有练习，有收获。
以研促教，行稳致远
11月21日下午，东师附中化学学科主任康波老师为我们做了“基于学科组教研提升教师大概念教学能力”的讲座。虽然学科不同，但是理念与启发却是相通的。康老师在讲座上详细解读了什么是“大概念”，也解释了为什么学科教学要以“大概念”为统领。康老师认为，以“大概念”为统领的教学才能抗击学生及教师学科知识的碎片化，同时也能避免教师和学生产生一些学科的错误认知。
康老师分享的化学组“幼、小、初、高、大”一体化进阶设计的案例使我很受启发，知识本就应该是前后衔接、逐层递进深入而非分层分段和无效重复的。
精细管理，创新发展
11月22日下午，我有幸与东师附中教师一起参加了东师附中2023-2024学年第一学期期中工作会议，又从统筹管理和安排的角度看到了这所学校的严谨与精细。
会议主要分为四个部分，首先是英语教师李然就外语组赴北京外国语大学培训进行了述学交流，接着教务处和学生处分别进行了工作汇报，最后东师附中校长刘丽君进行了总结并提出相关要求。
短短的会议，却能够看见半学期各职能部门扎实的工作安排。教学方面，学校十分重视常规教学质量提升与学生培养规格提升，全体教师都深入进行“教学评”一体化研究。学生管理方面，学生处落实了精细管理，尤其针对特殊情况的处理，学校全力谋求家校沟通所遇新情况的新方法，开设家长课堂，注重人文关怀。
最后借助今日跟岗学习时导师分享的一句话作为结语：好的教育是一群人同频共振的回响；学校的发展，需要一群同行者的感染与鼓励。作为这其中的一员，我也继续在路上，在探索，在提升，在成长。
（文丨黄小桐）
