【科一·荣誉】悦己、悦心、悦行——科一心育工作再传喜讯！
金秋时节，桂花的香气弥漫科一校园。在这香的喜悦中，科一心育工作再迎喜讯。在绵阳市教科所举办的2023年心理健康教育优秀成果评选中，我校两位心理老师均获得一等奖。
近年来，在学校领导班子的创新引领下，科一心育工作不断革新，着力打造“医教结合”模式的心健服务体系，面向全体师生及家长全面开展各类心育服务。
三级整合提升危机干预效力
为完善学校心理危机干预机制，我校进一步探索“中心-年级-班级”“测评-摸排-日常观察”的三级整合筛查模式，在参考原有心理问卷测评（心理中心负责）数据的基础上，将学期初的班级心理摸排（班主任负责）以及班级日常心理观察（心理委员负责，班主任把关）相结合，并根据学生具体情况梳理分级台账，坚定落实包保制，大大提升了心理危机干预工作的效力。
科研助力完善心健服务体系
为进一步完善心健服务体系建设，给师生提供更好的心健服务，学校不断加强科研探索与专业合作。今年6月，我校成功申报了四川省重大课题《DFM视域下中小学心理健康服务体系建设研究》的子课题（第55号《中学心理健康服务“医教协同”体系建构与实践路径研究》）。目前，我校与绵阳市第三人民医院心育共建项目的第一阶段研究即将结束，近一年来我们在专家科普讲座、家长沙龙、学生专题团辅、心理个案督导以及绿色转介等多个项目开展了合作探究，不仅为科一师生及家长提供了更加多元化的心理健康服务，也为我校心健体系建设做出了很好的探究。接下来，我校将进一步优化合作方案，投入第二阶段研究合作。
“三悦”课程赋能学生发展
近年来，我校成功申评了“绵阳市心理健康教育特色示范学校”“绵阳市首批生命教育基地学校”。为将课堂提质增效，创造适合学生发展的教育，我校将生命教育、心理健康教育及生涯规划三大板块不断整合，探索形成了“悦己、悦心、悦行”的“三悦”课程体系，同时充分借助医院、研究所、家长等资源，持续开展高效的课堂教学与多样的课后实践活动，不断助力学生关注自我规划，加强自我管理，逐步实现自我超越。
未来，科一心育工作将继续紧跟党和国家的相关要求，科学引领，创新发展，培养健康的人、完整的人。
（文&图丨文艳）
