春蕾学校一次跨学科的探索之旅
为深入贯彻落实《义务教育学科课程标准(2022年版)》,践行新课程跨学科学习理念,探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程实施路径。春蕾学校杨华、何明翠、吴华、杨娟、周建波共五位老师,赴东师附小参加“新课标背景下数学跨学科主题案例成果交流”学习活动。9月18日,在东师附小马驰老师的引导下,我校五名老师开启了一次深度的参观和学习之旅。
东师附小繁荣校区王语校长报告中提到《率性教育的理论与实践探索》。并深入浅出的讲解率性教育。
杨华:东师附小之行的跨学科案例学习,扩展了学科视野,对如何在教学中实施跨学科学习的设计与指导,帮助学生在跨学科的环境中进行探索和研究,提高学生的批判性思维和问题解决能力,有了直观的认识与体会。
何明翠:这次跨学科主题学习活动,让我深刻认识到了数学的魅力和实用性。从教学内容上看,把以教材为主要教学内容转变为以主题为中心,充分挖掘课内外各种教学资源进行整合。
吴华:在聆听完各位老师关于跨学科主题学习的报告后,我进一步认识了跨学科主题学习的内涵,对跨学科主题学习有了更系统、更深刻的认识和感悟。
杨娟:跨学科主题学习是教育改革的重要方向,这次有幸能够参加东师附小老师的“案例成果交流会”,使我更好地理解了教育改革的方向和目标,充分认识到跨学科主题学习不仅可以丰富教学手段,提高课堂教学吸引力,还可以激发学生的学习兴趣和拓展创新思维,促进学生的全面发展。
周建波:在三位老师的讲解中,我明白了什么是跨学科教学,也有自己的一点心得体会。在课程实施过程中,问题的解决拥有完整的故事线。课时分为课内课时和课外课时。课时也分阶段完成,老师需先有一个计划,大致安排好课时,再根据学生的生成及时调整。
这次活动深刻体验到了教育的力量。无论是校园参观,教育报告,还是跨学科的教学设计,都让教师们感受到了教育的魅力,充满探索和创新。用教育的力量,点亮未来。