一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。教师们以德立身、以爱育人，用智慧点亮心灵，用坚守托举希望。他们是学生的引路人，是教育的践行者，更是时代的榜样。愿这份荣光激励更多教育工作者不忘初心、砥砺前行，在平凡中书写不凡，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。
丹心化春雨 匠心育桃李
——记科学城一中师德先进个人曹雪琴
从教以来，她始终怀揣对教育事业的赤诚热爱，在多重角色间从容切换、精益求精。她是深耕课堂的“教书人”，是守护成长的“引路人”，更是带动团队发展的“推动者”。她以饱满的政治热情和务实的工作作风，扎根教育一线，用真情与智慧书写了动人的育人篇章。
深耕课堂，做教学改革的“排头兵” 作为一线数学教师，曹老师深知数学学科逻辑严密、内容抽象的特点。面对学生易产生的畏难情绪，她坚持因材施教，坚决摒弃传统的“灌输式”教学。她紧扣学生认知规律，巧妙融入生活化案例与思维训练，将晦涩的知识重难点层层拆解，让原本抽象枯燥的数学课堂变得生动高效。
她精研教材，精准对标新课标要求，持续更新教学理念。针对不同层次的学生，她量身定制分层辅导方案：利用课余时间，既为学困生查漏补缺、重塑信心，又为优等生拓展拔高、突破瓶颈。多年来，她所带班级的数学平均分与优秀率始终稳居年级前列，个人也多次斩获教学一等奖，以扎实的教学功底赢得了学生、家长与同事的一致赞誉。
润物无声，做学生成长的“守护者” 身为班主任，曹老师始终坚持“育人先育德”，将品德教育置于班级管理首位。她尊重个体差异，耐心倾听心声，甘当孩子们成长路上的引路人。她着力打造独具特色的班级文化，营造出团结友爱、勤学善思、自律自强的优良班风与学风；依托主题班会、德育活动与谈心谈话，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。
面对学困生，她坚持常态化的关爱与帮扶，敏锐捕捉他们的学习状态与心理变化。用耐心疏导化解迷茫，用暖心陪伴驱散阴霾，帮助孩子们克服自卑与懈怠，重拾向上的信心。在她的用心经营下，班级始终班风正、学风浓，学生综合素质稳步提升。她也因此多次获评“校园十佳班主任”“绵阳市优秀班主任”。
研思并行，做团队发展的“领头雁” 作为数学调研组长，她扛起教研引领重任，带领全体数学教师深耕教研、聚力成长。她牵头制定教研组年度规划，常态化组织集体备课、公开课、评课磨课与课题研讨，为教师们搭建起交流互鉴、共同成长的坚实平台。她毫无保留地分享教学经验，悉心助力青年教师打磨课堂、精进业务能力，推动年轻一代迅速拔节成长。
面对课堂痛点与教学难点，她带头投身教学改革与课题研究，潜心提炼高效教学方法并在组内全面推广。在她的引领下，学校数学学科的整体教学质量持续提升，组内也营造出互帮互学、潜心育人的浓厚教研氛围。
红色引擎，做师德师风的“示范者” 在年级党建业务工作中，她牢记党员初心，立足岗位，发挥先锋模范作用。作为支部委员，曹老师积极协助年级落实常态化党建工作，精心组织师德学习、主题党日与廉政教育等活动。她带头研学教育政策与理论知识，严守师德底线，始终做到廉洁从教、为人师表。
在日常工作中，她时刻以高标准约束自身言行，坚守教育初心，坚决杜绝任何违规从教行为。她以身作则，传递师德正能量，带动年级全体教师涵养高尚师德、坚守育人本色，为年级发展注入了坚实的红色动能。
初心如磐，笃行致远。曹老师用实际行动诠释了新时代人民教师的责任与担当。她将继续坚守教育初心，恪守师德规范，深耕教学、潜心育人、勇担使命，为学校教育的高质量发展贡献更多力量。
匠心深耕物理课堂 科创赋能学子逐梦
——记四川省科学城一中教师胡小萍
四川省科学城第一中学（于敏科技中学）依托中物院深厚科研底蕴，坚守立德树人根本任务，深耕科技教育特色，全力培育科研院所子弟。学校蓬勃发展的背后，是一代代科一教师的默默耕耘与无私奉献，胡小萍老师便是其中的杰出代表。
从教十余年来，她始终秉持“择一事，终一生；爱一行，精一行”的职业信条，将师德师风贯穿教学、管理、科创育人全过程，扎根教育一线，以匠心深耕课堂、以爱心温润学子、以创新赋能成长，用扎实的专业能力和真挚的教育情怀，全力助力学生成长成才。
精研教学，做提质增效的实干者 作为一线物理教师，胡小萍坚持因材施教、以生为本，积极践行探究式、实验化教学模式，注重引导学生动手实践、独立思考，着力培养学生科学思维与学科核心素养。她认真打磨每一堂课，细化教学重难点，力求课堂高效提质，让学生学懂弄通、学以致用。
在教学之余，她积极投身教研创新，在持续钻研中不断提升专业能力。凭借扎实功底与不懈努力，她先后荣获绵阳市高考物理学科A1组特等奖、四川省作业设计一等奖、四川省物理论文一等奖、绵阳市微课一等奖等省市级荣誉，辅导多名学生在物理奥赛中斩获省级二、三等奖。2025年，她主动承担省级科学教育教师跟岗培训任务，积极分享教学经验与教研成果，充分发挥骨干教师示范引领作用，助力区域科学教育师资共同成长。
科创育人，做学子逐梦的领航者 作为绵阳市优秀骨干教师，胡小萍紧扣学校科技办学特色，主动担当科创育人重任。作为学校首届科创院士班班主任，她将班级建设与科创育人深度融合，营造勤学善思、勇于创新的优良班风。
班级3名学生入选天府英才计划，参与高校专项研修并获评优秀学员。其中，邓力洪同学获得3项国家专利，发表省级核心期刊论文，考取无线电台操作证书，荣获四川省优质教育促进会第八届“川蜀模范学子”科技创新突出成果奖，全班三十余人次在各级科创赛事中摘金夺银，学生综合素养实现了显著跃升。
立德润心，做严爱并济的守护者 胡小萍坚持“管班先管心，育人先育德”的育人理念，秉持“刚柔并济、严宽互补”的治班方略。在制度管理上，她健全班级规章，严明班风学风，培养班委骨干，引导学生自我约束、自主管理。在温情育人上，她细致关注学生身心状态，耐心倾听学生诉求，尊重个体差异，用心陪伴、真诚关怀，守护每一位学生健康成长。
严爱相融、育管并举的教育方式，让她成为学生信赖的良师益友。凭借突出的德育成效和班级管理业绩，她先后获评“绵阳市德育先进个人”“科学城优秀班主任”“十佳班主任”“优秀教育工作者”等荣誉称号。
十余载春风化雨，十余载坚守如初。胡小萍始终扎根教育一线，默默守护院所子弟，悉心培育每一颗年轻的种子，让不同特质的学生都能找到属于自己的生长方向。未来，她将继续坚守教育初心、勇担育人使命，以实干践行担当，为科学城一中教育发展和中物院事业发展贡献更多力量。
趣启童心 境润成长
——记科学城春蕾学校优秀教师江岚
江岚，中共党员，科学城春蕾学校教师，现任六年级英语教师兼代班主任。从教以来，她始终恪守师德规范，牢牢锚定立德树人根本任务，以赤诚的教育情怀扎根一线，用扎实的专业素养与仁爱之心，在平凡的岗位上书写着新时代青年教师的责任与担当。
深耕课堂，以趣启智润童心 作为一名英语教师，江岚始终践行“以趣启智、以境促学、以文化人、以评促长”的教育理念。她打破机械记诵、题海训练的应试思维，立足儿童语言习得规律，坚持学用合一、素养为先，追求英语课堂既要传授语言知识，更要启智润心、涵养品格。
围绕这一理念，她构建起“情境化导入、自主式探究、互助式合作、生活化运用、多元化评价”的五步特色教学模式。她自制趣味教学教具，通过情景演绎、主题交际创设沉浸式语言环境，让学生敢开口、乐表达、善运用。她还将学科思政有机融入课堂，将中华优秀传统文化渗透英语教学，指导学生参与省级赛事，用外语讲好中国故事，实现语言能力提升与文化自信培育双向赋能。多年来，她所带班级英语成绩常年稳居年级前列。
研思并行，以研促教显担当 在教研之路上，江岚坚持以研促教、教研相长。她积极参与省级课题研究，获阶段成果二等奖；在赛课、微课、作业设计等比赛中多次斩获省、市、县级一、二等奖；公开发表多篇教研论文，积极承担国培讲座、市级示范课及跨区域帮扶授课任务，充分发挥示范引领作用，为区域教育均衡发展贡献智慧与力量。
仁爱治班，以情育人护成长 作为代班主任，江岚把育人理念贯穿班级管理全过程，秉持“爱心、耐心、细心”治班，坚守“不弃一生、不落一人”的教育承诺。她利用课余时间开展谈心疏导，做实家校共育，班级学风浓厚、凝聚力强，在校级球类赛事中多次斩获荣誉。她以赤诚仁爱躬耕讲台，充分彰显新时代青年教师深厚的教育情怀与责任担当。
矢志守初心，砥砺谱新篇。江岚老师用行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。她将继续坚守教育初心，深耕教学、潜心育人，以饱满的热情和务实的作风，为学校教育高质量发展贡献更多青春力量。
卅载躬耕守初心 德能双馨育桃李
——记科学城春蕾学校材料所校区党支部书记、绵阳市数学骨干教师汪小舟
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。来自科学城春蕾学校的汪小舟老师，三十载扎根小学数学教学一线，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚守立德树人根本任务。他以高尚师德涵养童心，以精深业务深耕课堂，用热爱与坚守书写着新时代人民教师的动人答卷。
以研促教，做课堂改革的探路人 汪小舟始终以研究者的姿态潜心教研，勇做课堂改革的先行者。他主持参与多项课题研究，曾深入参与科学城“七环节”自主高效课堂模式改革实践，带头落实春蕾学校“三有”课堂教学理念，多次承担各级各类示范课、研究课，为区域学科教研注入活力。
他执教的课例曾斩获全国一等奖，多篇论文在省市级评比中获奖，先后获评绵阳市数学骨干教师、科学城春蕾学校卓越教师，成为区域内公认的学科教研带头人。
以德润心，做学生成长的引路人 他始终将立德树人摆在首位，坚持“创造适合学生发展”的教育理念，让每个孩子被看见、被尊重，平等呵护每一位学生的成长。
曾有一名晚入学两年的孩子，初入课堂时不适应、学习吃力。通过家访谈心，汪小舟发现孩子热爱劳动，便主动将班级“开心小农场”交由他管理，和孩子一起浇水、拔草、施肥直至收获。他顺势将统计、测量等数学知识融入劳动实践，教孩子在生活中学习数学。渐渐地，孩子慢慢敞开心扉、收获了自信，学业也稳步提升。他用耐心守护差异成长，用爱心静待每朵花开。
以责担当，做学校发展的领航人 身为校区党支部书记兼行政负责人，汪小舟始终坚持走上讲台、走进课堂、靠近一线，以精细管理攻坚克难。他带领团队连续斩获江油市中考质量综合评价最高奖项，个人也多次获评江油市教育质量先进管理者称号，用实干与担当推动学校高质量发展。
三十年栉风沐雨，三十年初心不改。汪小舟老师躬耕教坛，以师德为炬、以专业为犁，在平凡岗位上默默践行教育家精神，用实际行动共赴“学生向往、家长满意的一流基础教育”目标，为区域基础教育发展贡献着坚实力量。
扎根幼教二十载，匠心筑梦润童心
——记科学城优秀教育工作者石小兰
石小兰，女，中共党员，现任中国工程物理研究院材料研究所幼儿园副园长，分管教育教学、科研课题及师资队伍建设工作。从教22年来，她始终扎根教育一线，以务实笃行的工作作风、锐意创新的进取精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
攻坚克难抓基建，办园条件实现跨越提升 自2022年以来，幼儿园以硬件设施升级为契机，全面推进办园条件优化。作为副园长，石老师主动担当，全力配合园长做好新园筹建各项工作。为打造优质班级环境，她牵头完成班级物资采购，从玩具柜、幼儿桌椅到玩教具配备，件件亲力亲为；同时带领教师团队研讨新班级环境创设，推动幼儿园开启环境创设的“美学革命”与“功能重塑”，让环境之美与教育之实相得益彰。她常说：“美，从来不只是为了取悦眼睛，更是为了滋养心灵。”这一理念，成为她教育实践最生动的注脚。
顶层设计抓课程，运动游戏创新特色彰显 课程建设方面，石老师带领教师团队系统构建符合本园实际的园本课程体系。她组织多次专题研讨，确立“传承活思想、践行活教育、支持活儿童”的课程理念，搭建起课程目标、内容、实施与评价的顶层框架，形成较为完善的课程方案。
在课程实施中，她敏锐捕捉运动活动对幼儿全面发展的重要价值，创新开展运动类游戏实践探索。带领教师设计研发“体能大循环”“篮球”“跳绳”等系列运动游戏课程，将走、跑、跳、攀、爬等基本动作融入情景化游戏之中。经过反复尝试与调整，孩子们的运动兴趣和身体素质显著提升，“快乐运动”已成为幼儿园一张亮丽的名片。
课题引领促教研，以研促教助推保教提质 作为课题主研人员，石老师始终坚持“课题即问题、研究即行动”的朴素理念，将课题研究与日常保教工作紧密链接。她主研的县级课题《循证教育视野下幼儿园一日活动质量提升的行动研究》，紧紧围绕保教实践中的真问题展开研究——从一日活动中某一环节到整体规划，实现闭环研究，让每一个研究点都源自一线、回归一线。
在研究过程中，她坚持将课题研讨与园本教研有机融合，带领教师在观察幼儿、记录分析、反思调整中推进研究进程。在她的带动下，教师们逐渐养成“问题即课题”的研究意识，教研活动不再是“走过场”，而是真正服务于日常保教工作。
深入一线抓实践，培养青年积蓄发展力量 石老师始终认为：“副园长的位置不在办公室，而在教室里、在操场上、在孩子中间。”多年来，她坚持深入教学一线，全面了解各班级保教工作质量。在游戏活动质量提升方面，她大胆创新，打破传统一日作息“碎片化”安排，推行“大板块弹性作息”模式，保证幼儿每天有连续充足的自主游戏时间。她带领教师重构游戏环境，优化材料投放策略，探索“计划—工作—回顾”的游戏组织流程，让幼儿的深度游戏成为可能。实践中，孩子们在游戏中表现出的专注力、创造力和解决问题能力明显增强。
在青年教师培养方面，她建立“分层培养、梯队成长”的师培机制，实行“师父带教”“跟岗学习”“技能比武”等多维培养路径。每学期深入青年教师课堂听课评课，手把手指导教学设计与反思。她常说：“把青年教师培养好了，幼儿园的明天才有保障。”正是这份为园所积蓄后备力量的远见与担当，为幼儿园可持续发展注入了不竭动力。
二十二载春秋，石小兰同志以赤诚之心深耕幼教沃土，以笃行之志践行教育初心。从基建一线的默默耕耘到课程改革的锐意进取，从课题研究的深耕细作到青年教师的悉心培养，她始终将"办有温度的教育"作为不懈追求，用实干诠释了一名共产党员对教育事业的忠诚与热爱。
赤诚化春雨 坚守育桃李
——记科学城春蕾学校师德先进个人刘翠
刘翠，一级教师，先后荣获绵阳市优秀思政课教师、控辍保学先进个人、中物院优秀辅导员、优秀共产党员、十佳班主任等多项荣誉。从教以来，她以赤诚的教育情怀扎根一线，用扎实的专业素养与无私的奉献精神，在平凡的岗位上书写着新时代人民教师的责任与担当。
锐意改革，以赛促教显担当 在教学上，刘翠始终坚持锐意课堂改革，坚持以赛促教、以研提质。她积极参与各类教学竞赛与教研活动，数十项教学成果斩获国、省、市特等奖及一等奖，所教学科成绩稳居年级前列，多次取得年级第一的优异成绩。
她悉心培育学生，指导多名学生在诗词、艺术赛事中斩获特等奖。所带班级先后获评绵阳市先进班集体、优秀少先队集体、文明礼仪示范班、十星班级等荣誉称号，充分展现了她在班级管理与育人工作中的卓越成效。
甘为人梯，以研促教助成长 在"青蓝工程"中，刘翠甘为人梯，毫无保留地分享教学管理经验，助力青年教师成长。她积极投身教研，牵头参与省、县级课题研究，取得丰硕科研成果，为学校教师队伍建设与教育教学质量提升作出了重要贡献。
坚守初心，以爱育人护成长 曾经，医嘱要求她卧床保胎，可心系学生的她毅然坚守在教学一线。复习备考期间，她嗓音严重嘶哑，便依托板书、手势与眼神，凭借师生之间长久形成的默契完成课堂教学。持续高强度的工作，使她患上肺炎。白天，她强忍病痛陪伴学生冲刺复习；夜里再赶往医院输液治疗。这份恪尽职守的坚守，深深激励着孩子们，最终班级取得远超平均水平的优异成绩。
然而，她却因过度劳累晕倒在讲台，不幸失去腹中孩子。面对家中老人，她将伤痛深埋心底，满是愧疚。历经这场人生磨难，重返三尺讲台的她，依旧将满腔热忱与温情全部倾注于学生身上，用爱心与坚守诠释着人民教师的崇高使命。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。刘翠老师以爱心呵护童心，用德行滋养成长，在平凡岗位践行着人民教师的使命与担当。她将继续坚守教育初心，潜心教书、用心育人，做学生成长路上温暖的点灯人，为学校教育高质量发展贡献更多力量。
